一、考試目標與要求

《學前教育學》科目旨在考核學生對本學科基本概念、基本觀點、基本原理的理解，注重考察學生運用本學科理論解決幼教實際問題的能力。要求學生對本教學大綱中涉及的概念、觀點和原理能清楚地理解和識記，能深入理解和運用重要的理論、原理分析學前教育現(xiàn)象和教育教學案例。

參照教材《學前教育學》（朱宗順，陳文華主編，北京師范大學出版社，2024年第2版，活頁教材），確定該科目專升本招生考試的考核目標與要求。

二、考試范圍與要求

第一部分  學前教育概述

本部分考核要求學生識記學前教育及學前教育學的相關(guān)概念，領會學前教育學的研究對象、目的與任務，明確學前教育及學前教育學的產(chǎn)生和發(fā)展。

考核知識點：

1.學前教育及學前教育學的含義和發(fā)展

2.學前教育學的任務和意義

3.學前教育的特點、基本原則、任務

4.當代學前教育的發(fā)展趨勢

第二部分  學前教育與兒童

本部分考核要求學生領會學前教育和兒童發(fā)展的關(guān)系，理解學前教育影響學前兒童發(fā)展的同時要受學前兒童發(fā)展的制約，明確兒童觀的概念和科學兒童觀的內(nèi)涵，正確掌握科學的兒童觀。

考核知識點：

1.學前教育和兒童發(fā)展關(guān)系概述

2.兒童觀概述

3.科學兒童觀的內(nèi)涵

第三部分  學前教育與社會

本部分考核要求學生領會學前教育和社會發(fā)展的關(guān)系，能夠理解社會經(jīng)濟、政治、文化等因素與學前教育發(fā)展的相互影響，能夠分析應用學前教育和社會之間的關(guān)系，分析學前教育的熱點問題。

考核知識點：

1.經(jīng)濟、政治、文化影響和制約學前教育的發(fā)展

2.學前教育對經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展的影響

第四部分  幼兒園教師

本部分考核要求學生理解幼兒園教師的角色與作用，明確并掌握幼兒園教師應具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，幼兒園教師的專業(yè)成長路徑。

考核知識點：

1.幼兒園教師的含義與角色

2.幼兒園教師的素質(zhì)概述

3.幼兒園教師的職業(yè)道德

4.幼兒園教師的知識結(jié)構(gòu)

5.幼兒園教師的專業(yè)能力

6.幼兒園教師的專業(yè)成長

第五部分  幼兒園教育的目的與內(nèi)容

本部分考核要求學生了解幼兒園教育目的的內(nèi)涵與功能，我國幼兒園教育內(nèi)容的特點，理解我國幼兒園教育目的的特點、結(jié)構(gòu)與層次，明確我國幼兒園教育目的的表述及制定依據(jù)，掌握幼兒園教育內(nèi)容選擇與組織的原則、依據(jù)及策略。

考核知識點：

1.幼兒園教育目的概述

2.幼兒園教育目的制定的依據(jù)與原則

3.我國幼兒園教育目的的內(nèi)容、特點、實施

4.幼兒園教育內(nèi)容的選擇與組織

第六部分  幼兒園游戲

本部分考核要求學生了解幼兒園游戲的含義、功能及類型，理解幼兒園游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的影響及對教育活動的作用，掌握幼兒園游戲的指導原則和方法?？己酥R點：

1.游戲的含義與功能

2.幼兒園游戲的類型

3.幼兒園游戲與幼兒園其他教育活動的關(guān)系

4.幼兒園游戲的指導

第七部分  幼小銜接

本部分考核要求學生了解幼小銜接的含義及意義，理解幼小銜接所面臨的問題，能夠正確分析幼小銜接的策略。

考核知識點：

1.幼小銜接的含義與意義

2.幼小銜接的發(fā)展

3.我國幼小銜接面臨的問題

4.幼小銜接的策略

三、補充說明

1.考試形式：筆試、閉卷

2.試卷總分：150分

3.試題類型：一般包括選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例分析題等。